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让“软教研”成为“硬实力”

2014-12-23 11:06| 发布者: admin

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12月22日,辅仁高中一年一度的教科研大会如期举行,全体教师齐聚钟书楼报告厅,共同交流、研讨教科研成果。
    近年来,在学校“科研立校”理念的引领下,辅仁高中教科研取得了长足的发展,无论是教师参与教科研的热情和还是教科研的水平都有了明显的提升,特别是课题研究方面更是取得了重大突破,2013年、2015年连续两期获批了10项省十二五规划课题,其中7项重点课题,3项立项课题,这在辅仁高中也是史无前例的。课题多了,那么课题研究是否促进了学生的学习?是否提升了老师的专业素养?是否助力学校发展?俞新亚、陈廷华、张学军、饶满林4位江苏省教育科学“十二五”规划课题的主持人,就这些话题与在座的老师们进行了交流。“反思”、“启发”、“顿悟”、“勉励”成为本次教科研大会的主题词。
    余新亚老师总结道,在课题的理论与实践研究中,老师们在化学实验教学思想和方法上得到了极大的提高,对学生在实验设计和创新的能力培养上,探索出了行之有效的教学策略,形成并完善了操作性较强的实验探究教学模式,使得学生的创新意识和创造精神得到强化,潜能得以挖掘。陈廷华老师着重围绕省级生物课程基地,介绍了生物教科研的成果:课程基地把学生探究性实验作为转变学习方式的突破口,为辅仁师生实施实验教学提供了广阔的舞台,使双方在教学相长中,领悟生物学知识,实现教学内容生活化、知识教学活动化、科学探究直观化和学生学习自主化,促进教与学方式的变革,促进学生的深度学习。张学军老师介绍道,政治组教科研的目的在于激发学生对于政治学科的价值感,引导学生更加关注国家大事,能够用国际眼光分析现实问题,爱国情怀更加高涨,由此实现学习效果的事半功倍;而教师的科研能力、理论构建能力和教育教学能力在课题实践中也能得到有效锻炼和提升。最后,刚刚通过课题开题论证的饶满林老师则从吴地文化的宏观视角,对如何研究吴文化影响下的语文名师这一课题做了说明,同时他倡导,吴地语文名师身上所流露出来的智慧,敏锐,细腻,内秀,不仅是一种独到的地方文化表征,更是一种可贵的教育品质,对于学生,有着“润物细无声”的魅力。
    本次大会通过生动鲜活的教科研实例,展示了各学科组踊跃的科研热情与凝心聚力的团队精神。让“软教研”成为助力学校发展的“硬实力”,全体辅仁人达成了如此共识。近三年来,通过教科研,教师获得了无数的荣誉。教科研已成为学校发展不竭的动力,辅仁教师的成长和发展也说明了这一点。
    如今,教师做课题、搞研究不再是负担,已成为教师的内在需求。辅仁高中的教科研正走向制度化、科学化和常态化,教科研已然成为学校持续发展的新引擎。