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辅仁老师过了个“假暑假”

2018-8-23 08:43| 发布者: admin

放大 缩小
        这个暑假,对于即将升入高三的2019届同学们来讲,注定是焦虑且忙碌的。同样,这个暑假,对于新高三的班主任和任课老师们来说,更是一点都不轻松。
        睡到自然醒,沉浸书海,喝茶闲聊,潜心写作,钻研教材,任性出游……这本是暑假该有的模样,而辅仁的老师,尤其是新高三的老师们简直是过了个“假暑假”!
        定制个性化学习计划,每天督促学习进度,定期在线批改作业,天天反馈周周点评,学习小组现场答疑,每周进行家访……他们没有放暑假,他们只是在一段叫作“暑假”的日子里,换了个空间,继续陪着学生们奋力奔跑!

        炎热不足惧,家访进行时
        ——用心灵去倾听,在一次次心灵交错中,让学生、家长感受到辅仁的温度。
        炎炎夏日,抵挡不了老师们对学生的殷殷关切。一放假,高三各班班主任邀请任课老师,不辞辛劳来到学生家中,面对面进行高考动员,对学生的假期学习计划、学科复习情况进行有针对性的指导。家访结束,及时梳理总结问题。老师们说:“家访只是开始,我们任重道远!”


        营造学习氛围,合力助推成长
        ——“以人为镜,可以明得失”,榜样不仅是一面镜子,也是一面旗帜!
        暑假期间,高三老师想尽各种办法,调动学生的学习积极性,在各班营造起你追我赶的学习氛围。周瑾、张静、夏艳老师鼓励家长、学生在班级群晒出每天晨读、完成作业的状态,并及时表扬,鼓励更多的同学参与。许丽娟、张静、朱卉等老师坚持每天在家长群和学生群里发送一条励志语,激励学生学习斗志,坚定家长的信心。唐建勋老师坚持每天与至少3位同学家长单独联系,并让家长拍下孩子在家的学习情况照片。高三(2)班柏华和祁幸贝假期中每天早上7:30开始学习,父母坚持拍照打卡,从未间断。当有几个孩子在群里坚持打卡的时候,其余家长也会自发督促孩子早起学习。



        充分利用网络,在线开展教学
        ——这里有一群始终在线的老师,在学生需要时随时能出现!
        这个暑假,高三老师离校不离线,充分利用QQ、微信、简道教育云等网络工具,及时进行作业批改、点评、总结,全面掌握并督促学生的暑期学习情况。督促方法多样,督促过程细致到位。杜韵婷老师每次的作业反馈的字数可以抵得上一篇作文;语文张轶磊老师对学生的作业有较详细的指导和反馈,并拿出自己的摘抄对学生进行示范;数学耿少峰老师,每周必查,作业点评批改迅速,学生提问,他也秒回……每天的班级群里有的不仅是晒学习照片、励志话语,各种表扬,更多的是指出问题和改进措施。如此详尽的反馈,犹如在校和老师面对面交流!受到了家长的一致夸赞。



        指导学习小组,携手共同进步
        ——一个人可以走得很快,但是一群人才能走得更远!
        除了借助网络对学生进行督促,各个班还都成立了学习小组,寻找一切可利用的场所,集中学习,彼此切磋,互相促进。每次集体学习,班主任、任课老师必然会出到场,进行现场答疑和辅导,让学习共同体发挥最大的作用。学生们表示,学习小组给他们提供一个类似学校的学习环境,弥补了自学的不足,提高了学习效率。